Во ФГОС ООО одним из требований к образовательному процессу является формирование стратегии смыслового чтения и работа с текстом:

- работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного;

- работа с текстом: преобразование и интерпретация информации;

- работа с текстом: оценка информации.

Проблемы:

- Результаты международных исследований PISA и PIRLS

выявили затруднения при прочтении заданий.

Невнимательное отношение к формулировкам самих заданий

приводило учеников к неверному выполнению задания

- При выполнении заданий ОГЭ и ЕГЭ, требующих анализа

содержания текста, его интерпретации и преобразования его

в иные знаковые формы (таблицу, схему, знаковый конспект),

даже успешные учащиеся допускали ошибки при

формулировании вопросов или суждений

- Фактическое отсутствие критичности в восприятии

информационного потока